Hohe Web-2.0-Beteiligung von Online-Redakteuren
Vergangene Woche wurde die Befragung unserer aktuellen Content Studie abgeschlossen – und schon zeigt die Auswertung erste spannende Ergebnisse. Online-Redakteure zeigen sich als Blogger: 41,6% der Befragten geben an, Web-2.0-Formate wie Wikis, Blogs oder Foren nicht nur zu lesen, sondern sich auch aktiv am Schreiben zu beteiligen.
43,2% der Befragten geben an, Blogs, Foren, Chats oder Wikis zumindest zu lesen. 15,3% sagen aus, die Fomate weder zu lesen noch sich aktiv zu beteiligen.
Interessant sind die Ergebnisse vor allem im Hinblick auf die von Jacob Nielsen 2006 entwickelte 90-9-1-Regel. In seinem Beitrag “Participation Inequality: Encouraging More Users to Contribute” hatte Nielsen eine These zum Nutzerverhalten in Web-Communities aufgestellt:
- 90% der Benutzer von Online-Communities seien sogenannte “Kiebitze”, die nie selbst Inhalte beisteuerten.
- 9% der Benutzer seien Kommentatoren, die ab und zu ein bisschen hineinschrieben.
- Bei nur 1% handele es sich um Autoren, die für fast alles sorgten, was innerhalb einer Community geschieht.
Diese Regel kann im Web-2.0-Zeitalter zumindest für die Gruppe der sehr web-affinen Online-Redakteure hinterfragt werden.
Oder haben die Befragten einfach nur aus Motiven sozialer Erwünschtheit so “web-2.0-befürwortend” geantwortet?
3 Kommentare zu “Hohe Web-2.0-Beteiligung von Online-Redakteuren”
Kommentare


















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[...] die überraschenden Ergebnisse der aktuellen Content Studie besser einordnen zu können – hier noch ein paar Studien zum [...]
text-gold.de » Audio-Elemente auf Websites - ein Grundkurs für Online-Redakteure (Teil 1) on März 2nd, 2009
[...] auf den meisten Websites inzwischen einfach dazu. Über die Hälfte der Teilnehmer der Content Studie 2008/2 gibt an, Videos auf ihrer Website einzubinden, immerhin knapp 30% stellen den Benutzern [...]
text-gold.de » Content Studie 2008/2 erschienen on April 7th, 2009
[...] von interessanten Ergebnissen berichtet: etwa vom Einsatz von Web 2.0 in Unternehmen und der Web-2.0-Beteiligung der befragten [...]